目前正是大學(xué)畢業(yè)生找工作的高峰期，蘇城許多高校都在舉辦各類校園招聘會(huì)。在經(jīng)濟(jì)增速放緩的大背景下，今年的就業(yè)形勢(shì)將更加復(fù)雜，也將更為嚴(yán)峻，大學(xué)生求職難的問題尤為凸顯。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)形勢(shì)低迷，企業(yè)用人需求減少，而招聘門檻也越來越高。由于大學(xué)生在就業(yè)前缺乏職業(yè)素養(yǎng)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)谇舐殨r(shí)常常碰壁。為此，記者走進(jìn)英格瑪人力資本提升中心職場(chǎng)模擬艙，探訪大學(xué)生求職難背后的真正原因以及如何提高求職競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。

　　大學(xué)生就業(yè)難職業(yè)素養(yǎng)缺乏是主因

　　近年來，大學(xué)生就業(yè)難問題一直備受政府、高校和企業(yè)的關(guān)注。由于大學(xué)擴(kuò)招和教育產(chǎn)業(yè)化政策的推行，大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù)不斷增加。從今年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)來看，大學(xué)生求職難的問題將更為凸顯。大學(xué)生難就業(yè)究竟是什么原因呢？高考擴(kuò)招、人才培養(yǎng)機(jī)制與企業(yè)需求脫節(jié)、大學(xué)生理論準(zhǔn)備充足但實(shí)踐能力差等原因都會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難。根據(jù)英格瑪人力資本提升中心前期對(duì)蘇州企業(yè)的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，現(xiàn)在的企業(yè)在招聘應(yīng)屆大學(xué)生時(shí)，不再只是單純的看重專業(yè)能力，對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的要求已占到了一半以上。在走訪中記者也發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生由于職業(yè)素養(yǎng)不高而被心儀企業(yè)拒之門外?？梢?，缺乏職業(yè)素養(yǎng)，缺少職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)已逐漸成為大學(xué)生求職碰壁的主要原因。而與此同時(shí)，由于缺乏必要的求職技巧、較差的擇業(yè)技能而導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生摩擦性失業(yè)也越來越嚴(yán)重。

　　營造職場(chǎng)環(huán)境提前讓大學(xué)生適應(yīng)職場(chǎng)

　　針對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及技能不過關(guān)而導(dǎo)致求職受阻的難題，英格瑪人力資本提升中心為學(xué)員開辟了職場(chǎng)模擬艙。職場(chǎng)模擬艙是專為在校大學(xué)生和即將踏入職場(chǎng)人士而設(shè)計(jì)的全真虛擬職場(chǎng)。職場(chǎng)模擬艙的設(shè)計(jì)理念源自德國的“雙元制”大學(xué)生培育模式，即理論和實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)模式。通過全真的職場(chǎng)工作虛擬，學(xué)員要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成極具挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)，在工作的實(shí)際操練中學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀，掌握職場(chǎng)溝通技巧，提高職場(chǎng)突發(fā)事件的處理能力，全面提升職業(yè)能力。“學(xué)員在完成相應(yīng)的課程后，會(huì)立即在專業(yè)職業(yè)顧問老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入職場(chǎng)模擬艙，以非常職業(yè)的形象進(jìn)行職場(chǎng)虛擬實(shí)戰(zhàn)，學(xué)習(xí)辦公軟件的操作，學(xué)習(xí)如何制作漂亮的PPT，學(xué)習(xí)怎么高效率地完成工作任務(wù)，學(xué)習(xí)怎么和領(lǐng)導(dǎo)、同事相處等等技能，從各個(gè)方面感受真實(shí)的職場(chǎng)。”英格瑪人力資本提升中心負(fù)責(zé)人胡志平介紹說，“參加職場(chǎng)模擬艙的每個(gè)學(xué)員上課要進(jìn)行指紋打卡，如有缺勤情況，會(huì)直接影響到當(dāng)月的績(jī)效分?jǐn)?shù)。學(xué)員所在的班級(jí)也以大學(xué)生事業(yè)一部、二部……N部的形式命名，班級(jí)的輔導(dǎo)老師就是他們的上級(jí)主管，每周都會(huì)上交工作匯報(bào)，這樣就從整個(gè)氛圍上給大學(xué)生營造一種真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境，提前讓大學(xué)生適應(yīng)職場(chǎng)，縮短與職場(chǎng)陌生環(huán)境的磨合期。”

　　職場(chǎng)模擬艙提高大學(xué)生的求職競(jìng)爭(zhēng)力

　　小劉是蘇大行政管理專業(yè)的大四學(xué)生，他表示自己是被職場(chǎng)模擬艙吸引過來的。“職場(chǎng)模擬艙和一般的企業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)境、內(nèi)容相差不大，在職場(chǎng)模擬艙里會(huì)有專業(yè)的咨詢老師隨時(shí)為我們答疑解難，隨時(shí)糾正我們的職場(chǎng)禮儀，而真實(shí)的企業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)境里一般都很少有人帶，學(xué)的東西也基本靠自己去悟，成長(zhǎng)太慢。在職場(chǎng)模擬艙就不一樣了，在這里個(gè)人素養(yǎng)提升會(huì)很快。”小劉對(duì)記者說。除了職場(chǎng)模擬艙的實(shí)踐學(xué)習(xí)以外，英格瑪人力資本提升中心還編著了一本大學(xué)生求職類書籍《就業(yè)錦囊》，以幫助大學(xué)生提升求職技能，順利敲開企業(yè)大門。該書從求職前的準(zhǔn)備、簡(jiǎn)歷制作、筆試、面試等幾大方面，提出許多求職“錦囊妙計(jì)”，讓學(xué)員在職場(chǎng)實(shí)踐之外，可以通過自學(xué)、讀書交流會(huì)等方式，分享求職成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。據(jù)了解，作為蘇州首家大學(xué)生職業(yè)能力提升服務(wù)機(jī)構(gòu)，英格瑪人力資本提升中心以獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念，為大學(xué)生求職就業(yè)難題提供了突破性的解決方案。英格瑪人力資本提升中心負(fù)責(zé)人胡志平認(rèn)為，大學(xué)生職前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做的是良心活，每個(gè)環(huán)節(jié)都關(guān)系到大學(xué)生以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展，要做好這個(gè)良心活，必須真正關(guān)注大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí)，要不斷對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，注重創(chuàng)新與研發(fā)。隨著時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求也在不斷變化，因此職業(yè)能力提升服務(wù)機(jī)構(gòu)一定要密切關(guān)注招聘市場(chǎng)新動(dòng)向，不斷優(yōu)化課程，為大學(xué)生提供最實(shí)用、最貼合企業(yè)需求的培訓(xùn)內(nèi)容。另外，還注重后期跟蹤服務(wù)。不但要對(duì)學(xué)員在學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行即時(shí)跟蹤，在學(xué)員畢業(yè)之后也要關(guān)注學(xué)習(xí)成果與社會(huì)需求的匹配度，全面提高大學(xué)生的求職競(jìng)爭(zhēng)力，助大學(xué)生走好職業(yè)生涯的第一步。