富人穿100塊錢(qián)的衣服是節(jié)儉，窮人穿同款就是窮酸；你家孩子去咖啡館打工是賺零花錢(qián)，貝克漢姆的兒子去打工就是勵(lì)志。

貧富差異，本質(zhì)上是教育的差異。當(dāng)富人已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育方向，開(kāi)始培養(yǎng)能夠更好適應(yīng)社會(huì)的復(fù)合型人才，窮人卻走起了10年前富人的彎路：無(wú)限度地寵溺孩子，只求成績(jī)，不求其它。

01

去朋友公司談事，說(shuō)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)，他困惑地說(shuō)：“以前我覺(jué)得窮人家的孩子能吃苦、有責(zé)任心，現(xiàn)在簡(jiǎn)直不敢招家境不好的員工，窮人家的富二代太多了！”

“富二代”，在人們印象中與好吃懶做、揮金如土、不求上進(jìn)、行為乖張劃等號(hào)，顧名思義是因?yàn)榧依镉绣X(qián)、寵溺，造成孩子不懂事。

但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其城市新中產(chǎn)的崛起，言正行端、吃苦耐勞的富二代越來(lái)越多。相反，窮人家的孩子卻沾上了以前富二代的毛病。

這個(gè)現(xiàn)象最大的原因是家人的補(bǔ)償心理，越是家境不好，越覺(jué)得不能虧了孩子。

我有一個(gè)員工，單親家庭，父母工作不穩(wěn)定，他小時(shí)候跟爺爺奶奶長(zhǎng)大。爺爺奶奶家里也窮，但正因?yàn)楦F，只要有10塊錢(qián)，就把10塊錢(qián)全花在他身上。

寧肯窮了全家，也不能窮了孩子，是他們的教育信念。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的他，習(xí)慣了伸手討要，缺乏感恩心理，今天花明天的錢(qián)，消費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的能力。

更要命的是，責(zé)任心幾乎為零。我窮我有理、我弱我有理，這種心態(tài)讓同事對(duì)他意見(jiàn)很大。

離職前，我找他談話，他表情游離，忽然沒(méi)頭沒(méi)腦地說(shuō)了一句：“昨天在路上看到有個(gè)人，特別像我爺爺?！?/span>

我知道長(zhǎng)大成人對(duì)他是一種凌厲的痛，因?yàn)閷檺?ài)他的人再也幫不了他。

02

補(bǔ)償心理，是長(zhǎng)輩的自我安慰。

10年前，窮人勇于承認(rèn)自己的不足，在教育孩子問(wèn)題上能夠保持清醒：我們家境不好，你要多扛責(zé)任，自強(qiáng)自立；

如今，各種創(chuàng)富神話沖擊社會(huì)各個(gè)階層，越來(lái)越多沒(méi)有創(chuàng)富的人，把責(zé)任推給機(jī)遇、社會(huì)不公、階層固化，因?yàn)榭床坏较Ｍ?，只能傾盡所有對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)償：我不管你將來(lái)如何，至少小時(shí)候，別人有的你都有。

這就直接造成了一個(gè)惡果：家境越不好，越容易把正常的教育當(dāng)成吃苦，并以讓孩子吃苦為恥。

我去一個(gè)賽艇俱樂(lè)部玩過(guò)幾次，有個(gè)14歲的男孩給我留下深刻印象。他每天早晨6點(diǎn)起床，搭公交轉(zhuǎn)地鐵再步行來(lái)訓(xùn)練。訓(xùn)練完畢，幫教練收拾好器材，去另外一個(gè)地方打籃球。要去美國(guó)留學(xué)，他擔(dān)心體力跟不上，跟同學(xué)玩不到一塊兒，所以拼命練習(xí)。

晚上，他還要回家給父母做飯。他媽媽只會(huì)做西餐，他爸對(duì)吃沒(méi)什么要求，他想吃什么，就得做給全家人吃。

如果不是在賽艇俱樂(lè)部看到他，我會(huì)把“窮人的孩子早當(dāng)家”安到他頭上。

他父親是上市公司高管，我問(wèn)他為什么這么舍得孩子吃苦。他驚訝地說(shuō)：“怎么叫吃苦。這不就是活著的日常嗎？”

如果你身邊有誠(chéng)實(shí)的創(chuàng)業(yè)者，而不是像馬爸爸一樣會(huì)演講的，你可能同意這樣的觀點(diǎn)：富人都是真正苦過(guò)的，他們不會(huì)覺(jué)得讓孩子吃苦是很大的問(wèn)題。

03

限于自己的眼界，經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭，很容易在教育上犯第三個(gè)錯(cuò)誤：認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就行。

他們的孩子不管學(xué)習(xí)好不好，反正從來(lái)不洗內(nèi)衣、不打掃衛(wèi)生、見(jiàn)到陌生人不打招呼，成績(jī)以外的事情跟他沒(méi)關(guān)系。

這樣直接導(dǎo)致孩子的責(zé)任感差、社交能力差。工作后，成了團(tuán)隊(duì)里做事不動(dòng)腦筋，出問(wèn)題就想推卸責(zé)任的小公主小王子。

他們從沒(méi)把自己當(dāng)成一個(gè)完整的人，可以對(duì)某個(gè)綜合性的項(xiàng)目負(fù)責(zé)，而是一枚螺絲、一個(gè)零件，幻想后面有為自己收拾戰(zhàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)。

富人穿100塊錢(qián)的衣服是節(jié)儉，窮人穿同款就是窮酸；你家孩子去咖啡館打工是賺零花錢(qián)，貝克漢姆的兒子去打工就是勵(lì)志。

在這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，貧窮的父母往往培養(yǎng)了孩子過(guò)剩的自尊。為了不讓別人說(shuō)自己的孩子是窮人，干脆不讓他們穿100元的衣服、去咖啡館打工。

貝克漢姆的兒子曾經(jīng)去咖啡館打工，時(shí)薪20元人民幣

然而，自尊是虛無(wú)的，生活是現(xiàn)實(shí)的，虛榮不能幫任何人撐過(guò)一生。

貧窮家庭的這種自尊教育，讓孩子特別“晚熟”。當(dāng)同齡人已經(jīng)知道踏踏實(shí)實(shí)為一日三餐、十年后的生活搏命時(shí)，他們卻抱著熱乎乎的自尊心，幻想只要擺出成功人士的派頭，就能成功。

貧富差異，本質(zhì)上是教育的差異。當(dāng)富人已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育方向，開(kāi)始培養(yǎng)能夠更好適應(yīng)社會(huì)的復(fù)合型人才，窮人卻走起了10年前富人的彎路：無(wú)限度地寵溺孩子，只求成績(jī)，不求其它。

結(jié)果，富人家的“窮二代”越來(lái)越富，而窮人家的“富二代”越來(lái)越窮。

04

林青霞人生最抑郁的時(shí)候，圣嚴(yán)法師送給她8個(gè)字：面對(duì)、接受，處理，放下。這8字方針，同樣適用于家境不如意的父母。

為人父母真正的成長(zhǎng)，是能夠正視自己人生的失敗，反思貧窮的成因。我永遠(yuǎn)記得小學(xué)5年級(jí)的某天，一貫冷傲堅(jiān)強(qiáng)的父親在飯桌上說(shuō)：“我這輩子才華和努力都?jí)?，賺不到錢(qián)的原因是個(gè)性太強(qiáng)、處事不圓滑?！?/span>

后來(lái)他又多次反思這個(gè)問(wèn)題，以至我大學(xué)就開(kāi)始看心理學(xué)的書(shū)，一直特別重視自己的情商修煉。

父親身上貧窮的成因，在我這里得到了很好的修復(fù)。如果他沒(méi)有坦誠(chéng)面對(duì)，而是怪家庭怪社會(huì)，后代可能就會(huì)在偏執(zhí)的怪圈中，變得又窮又驕傲。

家長(zhǎng)坦誠(chéng)面對(duì)自己的不足，比故作堅(jiān)強(qiáng)更有威信。條條大路通羅馬，不要跟住在羅馬的人比，父母與孩子合力的每一分努力，終究是離羅馬一天天近了。

面對(duì)、接受、處理、放下。愿天下為人父母者，都堅(jiān)信父母比學(xué)校更有力量，再大的教育資源差異，也比不過(guò)父母心態(tài)的差異。

最近看到太多窮人家的“富二代”，工作中畏難，自尊心超強(qiáng)，做不得，說(shuō)不得。

教育的差異，會(huì)讓貧富差異定格，甚至加劇。而這種差異，不是你上什么學(xué)校，而是你的父母能否以平常心面對(duì)自己的處境，在反思與成長(zhǎng)中，摸索教育的方法。

附：今天的中國(guó)，有一個(gè)很可怕的現(xiàn)象——全民富二代

每個(gè)周末的清晨，我都會(huì)去小區(qū)后面的一顆大榕樹(shù)下晨讀。經(jīng)常能看到這個(gè)小男孩，幫他做環(huán)衛(wèi)工的母親打掃街道。

打掃完了，母子倆還會(huì)一起歇一歇，說(shuō)說(shuō)話。溫情的畫(huà)面令人感動(dòng)。

（小男孩和母親穿著同款的運(yùn)動(dòng)鞋）

眼前的這一幕，讓我情不自禁聯(lián)想到前不久發(fā)生在上海的一則新聞：

一名體型較胖的年輕女子，用手狠狠地拽著一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人的頭發(fā)拖行數(shù)米，旁邊其他環(huán)衛(wèi)工急忙上前攔架。記者一采訪才知道，原來(lái)是女兒在向母親要錢(qián)！

這位母親已經(jīng)48歲了，做環(huán)衛(wèi)工10多年了，一個(gè)月才幾千塊錢(qián)。她的女兒孩子都有了，還隔三差五伸手向母親要錢(qián)，不給錢(qián)就辱罵、吵架、打架……

同是環(huán)衛(wèi)工的子女，為什么這個(gè)小男孩這么體恤母親，那個(gè)年輕女子卻成了“白眼狼”？

01

我問(wèn)小男孩的母親：你家孩子真懂事，是怎么教育的？

這位外地來(lái)的女環(huán)衛(wèi)工不善言辭，說(shuō)不出太多的教育道理來(lái)，有些不好意思的說(shuō)：“我們窮人的孩子早當(dāng)家嘛！”

這句眾所周知的俗語(yǔ)，沒(méi)有滿(mǎn)足我的好奇心——窮人的孩子中，有很多很懂事，也有很多很操蛋。我相信，一定存在某種因素造成了這種區(qū)別。

這種因素究竟是什么呢？看到下面的故事后，我恍然大悟。

某君高中時(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)，時(shí)常半夜翻墻出校上網(wǎng)。一日他照例翻墻，翻到一半即拔足狂奔而歸，面色古怪，問(wèn)之不語(yǔ)。從此認(rèn)真讀書(shū)，不再上網(wǎng)，學(xué)校盛傳他見(jiàn)鬼了。后來(lái)他考上名校，昔日同學(xué)問(wèn)及此事，他沉默良久說(shuō)，那天父親來(lái)送生活費(fèi)，舍不得住旅館，在墻下坐了一夜。

有沒(méi)有被這個(gè)父親感動(dòng)到？可是假如這個(gè)父親的艱辛，沒(méi)有被調(diào)皮搗蛋的兒子意外發(fā)現(xiàn)，兒子會(huì)洗心革面、改邪歸正嗎？

孩子不是天生就懂得體恤父母，他們只有切切實(shí)實(shí)感受到了父母的艱辛和苦難后，才會(huì)對(duì)父母心生感激，進(jìn)而對(duì)自己嚴(yán)格要求，不辜負(fù)父母的一片苦心。

相反，如果父母把生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難困苦，都向孩子進(jìn)行過(guò)濾、屏蔽，為孩子刻意營(yíng)造了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的生活環(huán)境，又怎能奢望他們知父母恩？蜜里泡大的少年，如何懂得愁滋味？

02

當(dāng)下的中國(guó)，有一個(gè)很可怕的現(xiàn)象——“全民富二代”。

富人家的孩子當(dāng)富二代養(yǎng)，窮人家的孩子也當(dāng)富二代養(yǎng)，“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。

有不少父母，不顧家庭資源稟賦差異，百般努力，傾盡所有，讓孩子享受最好的生活條件。夫妻倆加上四個(gè)老人，六個(gè)人面對(duì)一個(gè)孩子，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，真是含在心里怕化了，捧在手里怕掉了。

“窮人的孩子早當(dāng)家”，這句話放在過(guò)去的確是成立的。上學(xué)時(shí)，我拼命地努力，想通過(guò)學(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取更好的生活。我從來(lái)不大手大腳地花錢(qián)，因?yàn)槲抑溃改腹┪易x書(shū)的每一分錢(qián)，都來(lái)之不易，都是他們的血汗錢(qián)。不僅是我，那個(gè)時(shí)候，我身邊大多數(shù)的孩子都是這樣。我們從小目睹父母辛勞、體驗(yàn)生活困苦的孩子，懂得“熱愛(ài)生活”的道理，有著奮斗與吃苦的自覺(jué)。

現(xiàn)在，一些條件并不寬裕的家庭，覺(jué)得虧欠了孩子，擔(dān)心孩子被別人家孩子比下去，產(chǎn)生自卑心理，反而更加?jì)蓱T、寵溺孩子。大多數(shù)的孩子都過(guò)著一種極其享樂(lè)的生活，熱了有空調(diào)，冷了有暖氣，家家都有零食吃，人人都有新衣服穿。父母再苦再累，也舍不得孩子吃苦受罪。

當(dāng)父母恨不得把全世界所有的好東西和所有的愛(ài)都給孩子時(shí)，卻忘了告訴孩子一件事：生活的艱辛，是難以想象的。父母的“呵護(hù)”，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一味“毒藥”。孩子們心安理得享受著一切，根本不知道知足，不知道感恩，不知道體貼父母，不知道生活的不容易。相反，還滋生了很多虛榮、懶惰、不學(xué)無(wú)術(shù)的壞毛病。

03

我一侄子今年參加完中考，接下來(lái)就是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期。他爸媽讓我?guī)兔?，介紹到我家附近的奶茶店打工，體驗(yàn)生活。

第一天，他回來(lái)跟我們匯報(bào)說(shuō)：老板教了各種技術(shù)，學(xué)會(huì)了做好幾種飲品，也能炸雞排和薯?xiàng)l了。還沒(méi)忘自夸，原先的廚藝不是白研究的。

第二天，又向我們說(shuō)：“這奶茶店可真是太賺錢(qián)了，那么幾勺糖粉，加上點(diǎn)水，加上一塊檸檬片，就要賣(mài)五塊！以后，我看開(kāi)這么個(gè)店兒不錯(cuò)！”

后來(lái)，我跟他分析了各種費(fèi)用，他一算，看來(lái)，錢(qián)也不好賺。

每天回來(lái)，都有新的話題，要么是告訴我們一天做了些什么，要么就是店里來(lái)了些什么人，還知道了一些送快餐的騎手和一些業(yè)務(wù)員的事兒，說(shuō)的頭頭是道的。

有一天我問(wèn)他：上班容易不？

他說(shuō)：也容易也不容易，我這上班這幾天，把一輩子的哥姐都給叫了，臉都笑僵了。

我問(wèn)咋回事兒？

于是，他給我來(lái)了以下表演：

“哥，來(lái)啦！喝點(diǎn)什么？”

“好咧姐，你稍等，坐一會(huì)兒，馬上就好！”

“哥，進(jìn)店來(lái)坐一會(huì)兒吧，有免費(fèi)WIFI，有空調(diào)！”

“姐，你是喝橙汁還是喝奶茶，姐，糖要多加還是少加？姐，兩勺糖夠嗎？”

“姐，味道怎么樣，多提意見(jiàn)，姐！”

“姐，你慢走，沒(méi)事兒過(guò)來(lái)玩兒啊姐！”

“哥，你走好，哥歡迎再來(lái)！”

“姐，帶著朋友來(lái)玩兒?。　?/span>

他吧啦吧啦，一口氣說(shuō)了一大串，笑得我直不起腰來(lái)。

我說(shuō)：“真是不容易呢！等你發(fā)了工資，你就拿著這錢(qián)去旅游吧！好好犒勞一下自己！”

他說(shuō)：“算了吧，我不想去旅游了！”

我說(shuō)：“為啥？你不是早就想去了嗎？”

他說(shuō)：“我還是拿這錢(qián)到時(shí)候孝順孝順我爸媽?zhuān)㈨樞㈨樜夷棠蹋o他們買(mǎi)點(diǎn)東西吧！”

我把這話轉(zhuǎn)告給他爸媽?zhuān)麄儽陡行牢俊?/span>

給孩子再好的教育，都不如讓他親自去感受一下，成人世界的“不容易”！正如曾國(guó)藩所說(shuō)：“子侄除讀書(shū)外，教之掃屋、抹桌凳、收糞、鋤草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也?！?/span>

今天的父母，總想著把最好的條件給孩子，這其實(shí)是在害孩子。成長(zhǎng)過(guò)程中，物質(zhì)越充裕，精神越疲敝；精神疲敝時(shí)，創(chuàng)造物質(zhì)的腳步自然會(huì)停歇。反之，給孩子真實(shí)的成長(zhǎng)，讓孩子懂得困難與艱辛，教孩子珍惜饋贈(zèng)與財(cái)富，引導(dǎo)孩子依靠勤奮和努力，才是對(duì)孩子最深邃的饋贈(zèng)。

04

有父母擔(dān)心，當(dāng)別的孩子要什么有什么時(shí)，要求自己的孩子勤苦儉約，會(huì)不會(huì)讓孩子感到變得自卑、壓抑，影響健康快樂(lè)成長(zhǎng)？

我們要求孩子勤苦儉約，不是說(shuō)要像祥林嫂一樣，天天跟孩子訴苦，抱怨“我們很窮，買(mǎi)不起東西”，嘮叨“我每天起早摸黑地干，還不是為了你？你如果不成才，你還有臉嗎？”這么做，當(dāng)然會(huì)把貧窮感和自卑感深深植入到孩子的心中，揮之不去。

在生活的艱苦面前，有兩種選擇：一種是怨天尤人，自暴自棄；另一種是坦然面對(duì)，自立自強(qiáng)。父母的選擇與示范非常重要。

我認(rèn)識(shí)一個(gè)母親，雖然家里很窮，但總是穿著干凈而陳舊的衣服，很早去撿瓶子，又很早回家給女兒做飯。她的臉上從來(lái)沒(méi)有那么多情緒，洋溢著淡淡的知足和隨遇而安。而她的父親也是那么平和，哪怕每天回家汗流浹背乃至臉色通紅，依然平和得沒(méi)有一點(diǎn)脾氣，開(kāi)開(kāi)心心地和家人一起吃著粗茶淡飯。

從他們身上，我能感受到一種在困境中仍然充滿(mǎn)希望，在貧窮中依舊保持堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。這樣的父母培養(yǎng)的孩子，即便生活在貧窮中，也不會(huì)養(yǎng)成寒酸、刻薄、拘謹(jǐn)?shù)牧?xí)氣，相反還能直面現(xiàn)實(shí)，錘煉內(nèi)心，進(jìn)入曾國(guó)藩所說(shuō)的“極耐得苦，故能艱難馳驅(qū)”的境界。

羅曼羅蘭在《米開(kāi)朗琪羅》里說(shuō)：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相后還依然熱愛(ài)生活”。這是我們應(yīng)有的生活觀和教育觀，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，永不止息。深信再大的磨難，只要人活著，肯勤勞，就有轉(zhuǎn)機(jī)。

注：本文內(nèi)容整理自清唱（ID：qingchangaixiaoyang）附自青欖家長(zhǎng)地帶（educool），作者青欖君僅供參考，如有侵權(quán)請(qǐng)告知聯(lián)系刪除。