我曾經(jīng)遇到一位女校長，她學校剛好有一個教務主任來學習《弟子規(guī)》。學完以后，這個教務主任非常難得，回去以后，并沒有用她的行政權去要求其他的老師，反而是先找兩三個志同道合的老師，然后一起來學習、研討。后來就在這三個班級開始教導學生、這些小朋友《弟子規(guī)》，教他們孝道，教他們對人的恭敬。

一二個月之后，學校這幾班的同學就變化很大，對人彬彬有禮，哪個面貌都轉得非常的和善。而這個女校長就感覺到了，來了解情況，為什么這幾班的孩子特別乖？后來一經(jīng)了解：啊，原來是他們都學了《弟子規(guī)》。結果這個女校長，馬上對全校的同仁說：這個英文的學習暫且都放下，一定先教德行，先教《弟子規(guī)》。然后這個決策下來以后，她的先生知道了這件事情，就拿了一張報紙給她看。他說，你看這個報紙上寫的，《弟子規(guī)》不能讀，因為《弟子規(guī)》里面有愚孝。

大家讀過《弟子規(guī)》沒有？今天早上有沒有讀？還沒讀哦。其實《弟子規(guī)》里面沒有愚孝，《弟子規(guī)》里面就講了“親有過”，父母有過失的時候，要懂得去勸誡父母。愚孝就是父母不對了，你還順著父母不對，并沒有這么教。所以這個批評，尤其在學術地位高的人，影響的面大，對自己的言語要負責。你都沒有了解就批評了，這不妥。就像很多人說中醫(yī)不科學，這樣批評對不對？有一位學生就這樣說了：中醫(yī)不科學。一個大學生。我們馬上問他：請問你讀過一本中醫(yī)的書嗎？他說：沒有。這個要非常謹慎哦，都沒有看過就批評，這個是太傲慢了。

我們來思考一下，感冒，中醫(yī)就有多少種方法治感冒？因為每一個人的體質，每一個人的狀態(tài)不一樣，所以中醫(yī)分得很細，這個都是幾千年的國寶啊，都值得我們比較深入去思考。而你看，一般的醫(yī)藥它用什么做實驗？先用老鼠，是吧？慢慢、慢慢……用猩猩，是不是？最后再拿來給人用。結果我們的中藥是直接給人用，用了多少年了？用了五千年啦。這個實驗難道會比那個老鼠跟猩猩還要不科學嗎？所以中藥到了西方世界說不用實驗了，這個中華民族已經(jīng)吃五千年，幫我們實驗五千年了，沒事啦！

我們今天要很冷靜，當我們的身份是一個大學生，是一個知識分子，更應該對自己的言行謹慎。不能學歷提升的過程，我們自己的傲慢也跟上去了，那會給自己的人生造成很多的障礙。我們言辭傲慢的時候，真正有智慧的人不會給我們寶貴的建議，因為他們知道我們接受不了。所以老祖宗說的“謙受益”，謙卑一定受很大的利益；“滿招損”，自滿驕傲了一定會吃大虧。

這一位女校長，她的先生把這一個教授講的《弟子規(guī)》不能讀啊，拿給她看。這位女校長說道，他有他的看法，我有我的責任，我今天當小學的校長，我看到了在寒暑假過后，有這么多的國中生、高中生去墮胎。我絕不愿意我的學校的這些小女孩、孩子們，以后是這樣的人生狀況。我已經(jīng)看到了，這個就是我的責任，我要在小學期間把她們德行的根扎好。

“身有傷，貽親憂”，不能把自己的身體損傷了，讓父母擔憂，讓愛他的人難受?！暗掠袀O親羞”，我們的行為、我們的一言一行，都代表著家庭，代表著我們的學校。今天我們表現(xiàn)不好了，人家說你沒家教；今天我們表現(xiàn)不好了，人家說你們的學校很糟糕。我們不能以身污辱了家庭、污辱了學校，甚至于不能以我們的行為，污辱了我們自己的民族、自己的祖宗，這不行啊。這一位校長，她決心要把這個德行扎在這些孩子的身上，一個人有了使命感，她將可以成就很多人的人生。
（摘自《踏對人生的腳步》，作者：蔡禮旭）