【文化蒼生】電影《精誠大醫(yī)》——國醫(yī)大師李振華的故事

李振華，男，1924年11月生，河南洛寧縣人。畢業(yè)于河南濟汴中學，出身中醫(yī)世家。原河南中醫(yī)學院院長，現(xiàn)中醫(yī)教授、主任醫(yī)師。曾兼中國中醫(yī)藥學會常務理事、終身理事、中國中醫(yī)理論整理研究委員會副主任、河南省中醫(yī)藥分會副會長、名譽會長、衛(wèi)生部高等醫(yī)藥院校教材編審委員會委員、河南省中醫(yī)藥高級職稱評委會副主任、1990年國家人事部、衛(wèi)生部、中醫(yī)藥管理局評為全國首批500名名老中醫(yī)、第七后全國人大代表。中醫(yī)學術精湛，60年來一直從事中醫(yī)醫(yī)療、教學、科研工作。研究生、學生桃李滿天下。負責研究的“流行性乙型腦炎臨床治療研究”、“腫瘤耳部信息早期診斷”、“脾胃氣虛本質(zhì)的研究”分別被獲河南省重大科技成果獎和科技進步三等獎。負責“七五”國家重點科技攻關項目“慢性萎縮性胃炎脾虛證的臨床及實驗研究”，獲河南省教委及河南省一、二等科技成果進步獎?，F(xiàn)承擔著“十五”國家科技攻關項目“名老中醫(yī)學術思想、臨證經(jīng)驗總結和傳承方法研究”。專著有《中醫(yī)對流行性腦脊髓膜炎的治療)、《常見病辨證治療》，主編有《中國傳統(tǒng)脾胃病學》、合編有《中醫(yī)內(nèi)科學》、《中醫(yī)證候鑒別診斷學》、全國高等中醫(yī)藥院校統(tǒng)用第五版教材《中醫(yī)內(nèi)科學)等八部。在省級以上刊物發(fā)表學術論文50余篇。1957年衛(wèi)生部評為“西醫(yī)學習中醫(yī)甲等模范教師”，1989年和1991年分別被評為“河南省優(yōu)秀科技工作者”和“中醫(yī)優(yōu)秀科技工作者”，1987年、1997年分別被收入英國劍橋大學國際傳記中心出版的《世界科技名人錄)和《河南科技名人錄)，1992年享受國家特殊津貼，1995年被國家科委錄入中國科技名人。業(yè)余愛好書法，被收入(二十世紀中國著名書畫家)。2009年河南中醫(yī)學院原院長、河南省著名老中醫(yī)李振華教授被人力資源和社會保障部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局共同授予中國首屆國醫(yī)大師稱號。這是新中國成立以來我國政府第一次在全國范圍內(nèi)評選國家級中醫(yī)大師。

他幼承家訓，白天幫父親拯危濟厄，夜晚點燈苦讀經(jīng)典；23歲懸壺鄉(xiāng)里，盛名一方；在中醫(yī)師進修班學習、任教中他顯露才華；60多年來，他腳踏實地從一名鄉(xiāng)醫(yī)成為國醫(yī)大師

李振華1924年出生于河南省西部的洛寧縣。這里是“河洛文化”的發(fā)源地，悠久的文化積淀孕育出不少名賢名醫(yī)。他父親李景唐為豫西名醫(yī)，善治外感熱病和內(nèi)傷雜病。李振華聞著藥香味長大，他邊讀私塾邊在父親的“廣濟堂”幫父抓藥，父親的高尚醫(yī)德和精湛醫(yī)術，讓他欽佩并銘刻于心。

1940年豫西大旱，餓殍遍野，霍亂流行。正在讀高中的李振華，遵從父命輟學回家學醫(yī)。父親教導李振華要“真善為本，濟世成德”，并在每日診余，尤其晚間對他有計劃地講授中醫(yī)經(jīng)典，醫(yī)文并重?！秲?nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》以及葉天士、吳鞠通等溫病學諸家著作的系統(tǒng)學習，讓他打下了扎實的中醫(yī)基本功。李振華說：“這段學習對我一生至關重要，后來我又通過學習哲學，特別是唯物辯證法，對中醫(yī)經(jīng)典有了更深入的理解，為以后的醫(yī)、教、研工作奠定了基礎?！?/p>

“隨父學醫(yī)，主要分侍診、試診、試方、獨立診病處方幾個階段?！逼鹗?，李振華在一旁觀看父親望聞問切，一年后開始試診，聰穎勤勉和父親的言傳身教使他進步很快。一次，李振華為一個婦女診病，摸脈后斷其為浮細而軟的濡脈，父親很高興。其后，當李振華能準確判斷出少見的芤脈以及多種復雜舌象時，其父才開始對其進行試方訓練。

23歲的李振華懸壺鄉(xiāng)里，開始獨立診病。他經(jīng)常徒步走山路出診，或騎小毛驢為急癥病人送藥。1950年全省中醫(yī)統(tǒng)考，李振華以全縣第一的成績獲得中醫(yī)師開業(yè)執(zhí)照。1953年，縣人民醫(yī)院成立，李振華成為唯一的中醫(yī)醫(yī)師。

李振華醫(yī)學生涯中的一個重要轉折點是1954年到洛陽地區(qū)中醫(yī)師進修班學習。他系統(tǒng)學習了生理、解剖等知識，在學習經(jīng)驗交流會上，他關于脾胃生理病理和用藥經(jīng)驗的2個小時發(fā)言，由于概念清楚，重點突出，臨床實用，引起同學和老師的重視，于是被留下當了專職教師。1956年全國大力開展西醫(yī)學習中醫(yī)活動，他被評為河南省唯一的衛(wèi)生部西學中甲等模范教師。

1957年，河南一些地區(qū)發(fā)生流腦、乙腦疫情，他大膽運用中醫(yī)藥挽救了許多危重病人，還及時總結經(jīng)驗發(fā)表論文、出版專著，并敢于在當時特殊的政治環(huán)境下就中醫(yī)藥治療傳染病的療效慷慨直言。這些突出表現(xiàn)使他“出名了”，不久被調(diào)往省衛(wèi)生廳中醫(yī)處工作。河南中醫(yī)學院院長了解到李振華的才干，又以對調(diào)的方式“換來了”李振華。此后，他歷任河南中醫(yī)學院中醫(yī)內(nèi)科教研室主任兼附院醫(yī)教部主任、附屬醫(yī)院副院長、中醫(yī)系副主任、學院副院長、院長等職。李振華由一名鄉(xiāng)醫(yī)成長為著名中醫(yī)藥專家、國醫(yī)大師，這基于他勤奮踏實、嚴謹求實的治學態(tài)度和不懈的創(chuàng)新精神，高尚正直的人格、坦誠豁達的性格。

醫(yī)術高超

“五字真經(jīng)”

練成治療外感內(nèi)傷“真功”

恪守“學在于勤，知在于行”的座右銘，嚴守“五字真經(jīng)”的治學之道，使他在中醫(yī)藥之路上不斷攀越一個個高峰

李振華熱情、健談，與他聊天就像翻讀一本百科全書，中醫(yī)經(jīng)典、天文地理、風土人情、悠悠歲月中的治病故事，隨著他和緩的鄉(xiāng)音慢慢展現(xiàn)。

1956年底到次年初，河南洛陽地區(qū)發(fā)生流腦。他與醫(yī)療隊成員冒著大雪去搶救。一個32歲女病人患流腦，高燒昏迷抽搐，病情嚴重。李振華果斷制止了用阿司匹林和中藥辛溫解表藥的治法，改用清熱解毒、熄風透竅之銀翹散、白虎湯加減，加服安宮牛黃丸。第二天下午，患者清醒。李振華又治療了14個病人，全部治愈。之后李振華先后治愈了近百例流腦患者，及時控制了豫西地區(qū)的疫情。中醫(yī)藥治療流腦的療效和李振華的醫(yī)技在當?shù)禺a(chǎn)生了很大影響，省衛(wèi)生廳和省防疫站及時召開現(xiàn)場會，介紹李振華的經(jīng)驗。他寫的論文發(fā)表在《新中醫(yī)》、《中醫(yī)雜志》上，還出版了專著，其治療流腦的經(jīng)驗被大力推廣。

1970年夏秋季節(jié)，河南禹縣流行乙腦。李振華當時隨學院備戰(zhàn)疏散在此。他帶領醫(yī)療小組踏進集中收住病人的一個藥行的大殿，只聽到哭聲一片。一個深度昏迷的19歲青年，服了李振華開出清瘟敗毒飲和安宮牛黃丸后，第3天后清醒，第5天可以進食，7天后挽扶著能行走。其余病人也在他們的治療下好轉，前幾天還哭聲一片的大殿中出現(xiàn)了笑容。農(nóng)民對他千恩萬謝，稱他是“小神仙！”

其后，李振華及其醫(yī)療小組共治療了132個乙腦患者，治愈率達92.7%。對于25個患兒的偏癱等后遺癥狀，他又針藥并用全部治愈。此項研究在上世紀70年代末，獲得河南省重大科技獎。

李振華“出名”了！他除了講課效果好，治病的名聲更響亮。談起這些往事，他淡淡地說：“我沒有讀過大學，起點低，所以就應該比別人勤奮。從年輕時期，多少年來我都比別人睡得晚起得早，想多看點書。”

除家傳外，李振華學醫(yī)主要靠他半個多世紀的自學。“學在于勤，知在于行”是他一生的座右銘。

中青年時期在洛陽任教時，李振華虛心向針灸技能精深的同道學習，這使他以后能用針灸配合方藥治愈大量常見病和疑難雜??；他曾陪名老中醫(yī)秦伯未在河南看病講學，學得秦伯未運用仲景炙甘草湯治療心臟早搏時用桂枝之妙；他向病人求方，學到施今墨治療功能性子宮出血的珍貴經(jīng)驗。他重視民間單驗方，不恥下問，虛心收集并組合成效驗方，收到了良好的效果。

在一次婚宴上有姑嫂二人誤服燒堿，引起食道黏膜潰破、狹窄。醫(yī)院要手術，姑嫂二人死活不肯。李振華選滋陰清熱、活血通絡法治之，二人分別服用13、21服后，鋇餐檢查食道黏膜和收縮功能正常。

說起這些典型驗案，李振華的學生、徒弟和傳承人都由衷地佩服。他們不但從病案中學習老師的思維方式、學術經(jīng)驗、用藥規(guī)律，還從中牢記老師治學的“五字真經(jīng)”：勤、行、精、博、悟。老師就是靠著“五字真經(jīng)”，在中醫(yī)藥之路上不斷攀越一個個高峰。

醫(yī)德昭昭

仁心仁術感動患者無數(shù)

他治外感熱病，見解深刻，用藥準確；他重視脾胃，理論系統(tǒng)，療效顯著；他滿腔熱情，扶危救困，是一個蒼生大醫(yī)

“大醫(yī)必大儒”。李振華出身醫(yī)門，一生勤學不懈，學識淵博，醫(yī)術精湛。后來雖然承擔教學和管理工作，但從未脫離臨床。其臨證四診詳細，辨證確切，用藥靈活，屢起沉疴。

外感熱病如流腦、乙腦、流感、麻疹等發(fā)病急、病情兇險，李振華分期辨治，常力挽狂瀾，救人于鬼門關口。在2003年非典流行，他不顧八旬高齡，關注疾病流行情況，依據(jù)自己一生治療溫熱病的經(jīng)驗，為中醫(yī)藥防治非典獻計獻策。2004年參與國家中醫(yī)藥管理局組織的中醫(yī)專家制定防治禽流感預案，提出重要建議。

他繼承諸家脾胃學思想，力倡東垣的“內(nèi)傷脾胃，百病由生”、“善治病者，唯在調(diào)理脾胃”，臨床注重保護脾胃，形成了治病重視脾胃的學術思想。他主編了《中國傳統(tǒng)脾胃病學》，多次承擔國家及河南省重點科技攻關項目，并獲多項重大科技成果進步獎。在其承擔的國家“七五”重點科技攻關項目“慢性萎縮性胃炎脾虛證臨床及實驗研究”課題中，他辨治脾胃病強調(diào)肝脾胃的關系，提出“因虛致實，因?qū)嵵绿摚搶嵔诲e”的病機理論和“脾宜健，肝宜疏，胃宜和”的治療原則。據(jù)此創(chuàng)立了香砂溫中湯和沙參養(yǎng)胃湯，有效率達98.7%，治愈率達32%。此研究獲河南省科技進步二等獎、河南省教委科技成果一等獎。在對近20余年千余例患者的治療隨訪中發(fā)現(xiàn)，凡堅持服藥者，未有一例轉為胃癌，糾正了國外資料認為該病是“癌前病變”、“胃黏膜不可逆轉修復”的記載。

他提出“脾本虛證無實證，胃多實證；脾虛是氣虛，甚則陽虛，脾無陰虛而胃有陰虛；治脾胃必須緊密聯(lián)系肝；治脾兼治胃，治胃亦必兼治脾，脾胃病不可單治一方；胃陰虛治療用藥宜輕靈甘涼”等學術觀點。這種脾胃病學術思想，師古不泥古，多有創(chuàng)新，指導臨床頗有效驗。

溫陽扶正法是他臨床常用的基本治療方法，如重視心陽救病人于垂危之際，重視脾陽使痼疾得消。此外，他用中醫(yī)理論分析和治療疑難雜癥，如罕見的日射病、周期性麻痹、腦震蕩后遺癥等常取撥云見日之效。

“大醫(yī)必有大德”。李振華平時為人平易和善，笑顏常開，加上他對學生、病人有一顆至愛之心，多年來，慕名來找李振華治療的患者眾多，有些患者找到家中，李振華與老伴張竹琴總是滿面春風地接待。

醫(yī)教合一

辛勤耕耘迎來桃李芬芳

“要學好中醫(yī)，必須做到三通，即文理通、醫(yī)理通、哲理通。只有具有較深的文理和哲理，才能深入理解中醫(yī)理論，指導實踐，成為名醫(yī)?！彼倪@一中醫(yī)教育觀點，影響了一代代學生

李振華是出色的中醫(yī)教育家。他從教50余年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，培養(yǎng)了大量的中醫(yī)人才。

他任院長時親自講授《中醫(yī)內(nèi)科學》，認真?zhèn)湔n，一絲不茍。學生們喜愛聽他講課，不但層次分明、重點突出，而且在引經(jīng)據(jù)典同時，還穿插他豐富的臨床經(jīng)驗，學生聽的津津有味。他臨床帶教，要求嚴格，學生們既敬畏又欽佩。李振華的第二個碩士生郭淑云教授現(xiàn)已是“河南省名中醫(yī)”，她說恩師喜歡學生提問題，在學業(yè)上非常嚴格，而在生活方面則關心備至。

他治療婦女功能性子宮出血，益氣健脾止血方藥加用米醋，每每不出6服即可止血。這些獨到的用藥經(jīng)驗和體會，他都毫無保留地教給學生。他的學生說,跟老師學習，不僅學到了知識，開闊了思路，還升華了人格。記者在采訪李振華的列車上，收到他遠在廣東省中醫(yī)院的徒弟華榮的短信，表達了對老師的崇敬和感謝。師徒之情，至深至真。

他1979年就開始招收碩士研究生，指導了10屆脾胃專業(yè)碩士研究生，有2名學術繼承人和10余名高徒等。他們傳承了老師的學術思想和治療經(jīng)驗，有的成為新一代名醫(yī)，有的成為優(yōu)秀中醫(yī)領導干部，有的在國外行醫(yī)任教成為傳播中醫(yī)藥文化的使者。

1980年后，李振華擔任河南中醫(yī)學院副院長和院長期間，管理有思路，落實有措施，展露了領導才干。他強調(diào)教學一定要突出中醫(yī)特色，當年聽他講課的79級學生至今清楚記得老院長的一句話：“背10個英語單詞不如背一個五苓湯”，他們當時不解其意甚至抵觸，后領會到其深刻含義。他邀請名醫(yī)名家如董建華、鄧鐵濤等人來校作學術報告，開闊師生眼界，促進人才培養(yǎng)。他為中醫(yī)教材建設付出了大量心血，1982年擔任衛(wèi)生部高等醫(yī)學院校教材編審委員會委員，合編全國高等醫(yī)藥院校第五版《中醫(yī)內(nèi)科學》教材、教參。1986年擔任中南五省協(xié)編的八種中醫(yī)教材副主編。

2004年12月，李振華帶領課題組承擔的“十五”國家科技攻關計劃“名老中醫(yī)學術思想經(jīng)驗傳承研究”項目，2007年被評為“河南省中醫(yī)藥科技成果一等獎”。國醫(yī)大師的醫(yī)德醫(yī)風、學術思想、臨證精華正薪火相傳，生生不息。

醫(yī)心赤誠

以中醫(yī)藥振興為己任

他關心國家大事，積極參政議政，為中醫(yī)藥發(fā)展出謀劃策，奔走吶喊。他重視人文修養(yǎng)，興趣廣泛，多才多藝。

1982年，在衡陽會議上，李振華倡議中南五省五所中醫(yī)學院每年輪流主持召開教學和管理經(jīng)驗交流會。他還開創(chuàng)性地與這些院校聯(lián)合開展了中南五省中醫(yī)院校畢業(yè)生統(tǒng)考和交換學生畢業(yè)實習，這在當年產(chǎn)生了重大影響。

李振華在各種場合為中醫(yī)藥事業(yè)奔走吶喊。1980年，在北京召開的全國第二屆科技代表大會上，他呼吁解決中醫(yī)后繼乏人問題，并寫了內(nèi)參報告，引起有關領導和部門重視。之后，河南出臺了一系列政策培養(yǎng)中醫(yī)藥隊伍，如招收中醫(yī)師子女為中醫(yī)學徒，在全省“赤腳醫(yī)生”中選拔培養(yǎng)中醫(yī)等，如今，這些人都成了中醫(yī)藥骨干力量。

1991年第七屆全國人代會時，在中醫(yī)界代表討論政府工作報告會上，他首先提議對其中的“中西醫(yī)工作要有計劃按比例地發(fā)展”進行修改，得到了大家的贊同，于是集體寫出提案。后來《政府工作報告》將這句話改為“要把中西醫(yī)工作擺在同等重要的地位”。

1991年以來，李振華與鄧鐵濤等多位老中醫(yī)多次向黨中央、國務院上書發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)。他就是這樣以中醫(yī)藥振興為己任，為中醫(yī)藥事業(yè)嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。

李振華是名醫(yī)大家，他重視人文修養(yǎng)，興趣廣泛，多才多藝。他拉的二胡悠揚婉轉，回腸蕩氣；他的書法上蒼勁古樸，深厚有力，索要者眾多。

李振華雖年事已高，除談經(jīng)論學、整理資料、筆耕不輟外，還堅持每周二三次邊門診邊授課。他一談起中醫(yī)，仍然很興奮很自信，他心中激蕩著對中醫(yī)藥事業(yè)的熱情，熱切期望涌現(xiàn)出更多的中醫(yī)大家名家。

李振華的在《八十抒懷》中寫到“懸壺六旬盡天職，但愿世人壽而康”。這是一代大師的自我寫照，也是他的胸懷和愿望。

2012年10月27日，國醫(yī)大師李振華教授90壽誕慶典暨從醫(yī)從教70周年學術思想研討會在鄭州市人民大會堂隆重舉行。會議現(xiàn)場，每位到會嘉賓拿到了一本《國醫(yī)大師李振華醫(yī)學生涯70年》和一盒御酒茶。到會嘉賓紛紛表示，李振華教授從醫(yī)從教70年，今天能來為他祝壽，實屬榮幸。通過《國醫(yī)大師李振華醫(yī)學生涯70年》可以更好地了解李振華教授從醫(yī)從教的精神，可以用來鼓勵自己向李振華教授學習；御酒茶更是李振華教授從醫(yī)從教70年的結晶，可以更好地讓大家學會養(yǎng)生。

有人說李振華是個工作狂，沒有一點生活樂趣。而李振華卻說：“一個人活著啥也不干，光吃傻睡，不成廢物了？如果喜歡自己的選擇，工作是件非常有趣的事情?！彼麗圩约旱倪x擇，更愛醫(yī)生這個工作。他說，只要身體允許他就不會停下來。

1986年，身為衛(wèi)生部高等醫(yī)學院校教材編審委員會委員的李振華，擔任了中南五省合編的中國高等醫(yī)藥院校第五版《中醫(yī)內(nèi)科學》教材的副主編。2003年非典流行，已是八旬高齡的他關注疾病流行情況，依據(jù)自己大半生治療溫病的經(jīng)驗，為中醫(yī)藥防治非典獻計獻策，他選送的藥方得以推廣，為防控疫情做出了應有的貢獻。2004年，他參與國家中醫(yī)藥管理局組織的中醫(yī)專家防治禽流感預案篩選工作，提出了重要建議。李振華帶領的課題組承擔的“十五”國家科技攻關項目“名老中醫(yī)學術思想經(jīng)驗傳承研究”，2007年被評為“河南省中醫(yī)藥科技成果一等獎”。

了解李振華的人不光敬佩他的醫(yī)德醫(yī)術，更欣賞他樂觀陽光的心態(tài)和業(yè)余愛好，李振華的書法寫得蒼勁有力，二胡拉得婉轉悠揚。他還把中醫(yī)藥方編成快板教學生說唱，在一片笑聲里，學生們記得牢，用得上。

有人問他，你大半輩子與病人、學生打交道，睜眼就有一群愁眉苦臉，哼哼嘰嘰的病人等著你，你煩不煩呀？還有，隔三差五帶一幫學生解剖尸體，多影響情緒呀。他說，在醫(yī)院工作，每天都有新生命來到塵世，也有人離開這個世界，看慣了生生死死，悲悲喜喜，反而更冷靜樂觀了。你再有錢，每天也是吃三頓飯，睡三尺床鋪，死了什么也帶不走。何不趁活著時做些有意義的事兒，開心過好每一天呢！也有人說李振華是個老頑童，一天到晚樂呵呵的好像有好事兒似的。他說我很知足呀，活到90歲了，身體還好，精神還好，重要的是還可以做自己喜歡的工作，和愛的人在一起，和年輕人一起學習治病救人的良方。想想，每天醒來就有一群人等著讓你看病，等著聽你講課，看著他們，心里就充滿自信。被人需要、被人包圍著，不僅不會寂寞，反而有種幸福感。

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