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常言道“三代才能培養(yǎng)出一個(gè)貴族”，“貴族”與“紳士”不僅代表一定的經(jīng)濟(jì)地位，更是一種風(fēng)度與修養(yǎng)的體現(xiàn)。今天我們一起看看這些家族，感悟他們歷久彌新的家族精神。
瓦倫堡家族教育子女的十訓(xùn)
1.在海軍服兵役，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的精神；
2.通過(guò)在世界知名大學(xué)學(xué)習(xí)與在跨國(guó)企業(yè)里就職開(kāi)闊眼界；
3.構(gòu)筑國(guó)際性人脈關(guān)系；
4.遵守并重視世代相傳的原則；
5.取之于社會(huì)，用之于社會(huì)；
6.每周日早晨與孩子們一起散步；
7.弟弟接著穿哥哥穿過(guò)的衣服，從而養(yǎng)成儉樸的生活作風(fēng)；
8.做事不能魯莽，避免鋒芒畢露的行為；
9.爺爺作為孫子的人生導(dǎo)師，傳授智慧和經(jīng)驗(yàn)（隔代教育）；
10.如果想要成為繼承人，必須首先具備一顆愛(ài)國(guó)心。
西雅圖的銀行名門(mén)世家：
蓋茨家族教育子女的十訓(xùn)
1.留給孩子巨額資產(chǎn)，勢(shì)必阻礙他成為創(chuàng)意性人才；
2.父母幫助孩子開(kāi)創(chuàng)人脈網(wǎng)絡(luò)；
3.保留缺點(diǎn)，結(jié)交志同道合的朋友；
4.年少時(shí)多讀科幻小說(shuō)(電影)；
5.母親的禮物可能會(huì)轉(zhuǎn)換孩子的命運(yùn)；
6.通過(guò)閱讀報(bào)紙拓寬視野；
7.富家子弟也不可嬌生慣養(yǎng)；
8.機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)毫不猶豫地迎接挑戰(zhàn)；
9.長(zhǎng)年累積的經(jīng)驗(yàn)將成為日后創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)；
10.孩子們以言傳身教的父母為學(xué)習(xí)榜樣。
猶太人的至尊家族：
羅斯柴爾德家族教育子女的十訓(xùn)
1.重視兄弟間和睦與家族間團(tuán)結(jié)的傳統(tǒng)；
2.不追求金錢(qián)，追求良好的人際關(guān)系；
3.教育子女擁有正確的金錢(qián)觀；
4.信息就等于金錢(qián)，從小開(kāi)始重視信息的重要性；
5.世代相傳收集情報(bào)信息的傳統(tǒng)；
6.警惕過(guò)于追求物質(zhì)利益的思想傾向；
7.堅(jiān)持“不是兒子就不參與經(jīng)營(yíng)”的原則；
8.不忘促使五兄弟和解的“五支弓箭”的教訓(xùn)；
9.世代保持捐贈(zèng)的慈善傳統(tǒng)；
10.猶太人之間互幫互助，共同發(fā)展事業(yè)。
天下第一世家：
孔子世家教育子女的十訓(xùn)
1.雖然生活貧困，但絕不抱怨自己所生存的環(huán)境；
2.即使生活在困境中，母親依然傾注所有的熱情教育子女；
3.越是偉人，越要自我學(xué)習(xí)與自我感悟；
4.失敗也絕不氣餒，用頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神武裝自己；
5.通過(guò)長(zhǎng)途旅行考驗(yàn)和鍛煉自己；
6.凡是精明的人都可以成為自己的老師；
7.結(jié)交與自己志同道合的人；
8.不親自教授子女，只監(jiān)督和考察其學(xué)習(xí)情況；
9.人性的弱點(diǎn)有時(shí)反而會(huì)成就一代偉人；
10.培養(yǎng)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
諾貝爾名門(mén)世家：
居里世家教育子女的十訓(xùn)
1.即使不在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也可能成為優(yōu)秀的人才；
2.實(shí)踐夫妻平等的原則也是優(yōu)秀的子女教育；
3.在大自然中培育子女探求真理的心；
4.父親既是家庭教師，又是領(lǐng)導(dǎo)人；
5.通過(guò)爺爺教育孫女，實(shí)現(xiàn)“隔代教育”；
6.即使夫妻二人都是上班族，也應(yīng)該重視與孩子建立互相依賴(lài)的關(guān)系；
7.母親的“啟蒙教育”至關(guān)重要；
8.絕不為繼承和發(fā)揚(yáng)家族的榮譽(yù)而強(qiáng)迫子女成為科學(xué)家；
9.讓子女自覺(jué)培養(yǎng)自立意識(shí)；
10.在探求學(xué)問(wèn)中尋找互相有默契的配偶。
科學(xué)名門(mén)世家：
達(dá)爾文世家教育子女的十訓(xùn)
1.父母作為子女的人生導(dǎo)師，一定要起到領(lǐng)導(dǎo)作用；
2.時(shí)刻營(yíng)造充滿(mǎn)音樂(lè)的歡快的家庭氣氛；
3.通過(guò)旅行制造人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；
4.無(wú)論是哪一方面，如果與子女的性格不適合，則不要強(qiáng)求；
5.一旦發(fā)現(xiàn)子女具有學(xué)者的潛質(zhì)，就要全力支持；
6.如果反對(duì)的人占多數(shù)，就采用長(zhǎng)期說(shuō)服的方法；
7.舉行聚會(huì)，建立珍貴的人際關(guān)系；
8.創(chuàng)建可以世代相傳的家業(yè)或家學(xué)；
9.制定每天的計(jì)劃表，并努力完成；
10.結(jié)交可以為子女開(kāi)創(chuàng)嶄新人生的良師益友。
印度教育世家：
泰戈?duì)柺兰医逃优氖?xùn)
1.營(yíng)造書(shū)香氣息濃厚的家庭氛圍；
2.通過(guò)閱讀，彌補(bǔ)在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的知識(shí)；
3.當(dāng)孩子無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活時(shí)，尋找積極的對(duì)策；
4.通過(guò)聘請(qǐng)家庭教師培養(yǎng)孩子的多種才能；
5.將錢(qián)包交給孩子，對(duì)他進(jìn)行經(jīng)濟(jì)教育；
6.消除對(duì)其他宗教的偏見(jiàn)；
7.成為富翁后積極支持文化藝術(shù)；
8.通過(guò)與子女一同漫游大自然，從而培養(yǎng)子女的想象力；
9.制訂周密的計(jì)劃，使子女從旅行中學(xué)到更多的道理；
10.引導(dǎo)子女從小接觸音樂(lè)與美術(shù)。
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